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主持人：市民朋友们大家上午好。欢迎参加今天的讲座，今天我们有幸邀请到了《少年素质教育报》主编，报刊中心副主任傅春生主讲。傅主编获北京师范大学文学硕士，现任中小学作文专业委员会常务副会长。曾主编《科幻大王》丛书，《体验作文》丛书等多种文学读物，也曾发表过多篇文章。近年来傅主任先后在河北、福建、河南等地开办了有关实验作文的讲座，深受广大师生和家长的欢迎。今天他给我们讲的题目是：让下一代读起来、写起来——中学生读写报告指导。下面让我们以热烈的掌声欢迎傅老师上场。
（掌声）
主讲人：大家上午好，感谢大家牺牲了休息时间来听我的讲座。我讲的题目是《让下一代读起来，写起来》，还有一个副标题就是：中小学生阅读和写作。一说写作大家自然就想到了考试，无论是中考还是高考，语文都是一个非常重要的课目，它占了150分。而阅读和写作在这150分当中，又占120分以上。所以不会读、不会写自然影响中高考的成绩，而且要影响到人生的体会的目的。当我们今天在这所讲的阅读要比单纯考试当中的阅读和写作意义更深远，范围更广泛。因为我们这里是燕赵讲坛，它的主旨是“弘扬先进文化，构建和谐社会”。
阅读与写作不仅是考试的内容，而且是整个教育得以实现的基石。就个体来讲，读与写的能力是学好所有科目的一个基本的技能。据科学计算人类百分之九十以上的知识都来自于阅读。我们人生的前20年，大家都在读书，阅读是人幸福和快乐的一个发源地，一个最勤阅读的人，就是在和伟人聊天，在和圣贤对话；阅读就是在进行生命的光合作用。而写作就是把我们吸取到的知识表达出来的一个最基本的手段。人类思考的成果无论是多么精彩的文章，无论是多么挥霍的人文体系都要靠写作来完成。所以说写作是人类积累精神财富的一个最主要的手段。多一天就有一天的益处。那这样看来阅读和写作就是我们活在整个世界进行沟通与交流的一个最基本的方式。形成良好的阅读和写作的习惯可以使人终身受益。一方面是吸收和获得，另一方面是表达和发挥。有了阅读和写作的良好习惯就好像是给我的精神世界插上了双手和双脚，我们的生命才会变得诗意盎然，动力十足。丧失了写作和阅读的能力，那我们的未来将会变的一片茫然，我们的过去也会显得一片虚无。我们找不到自己回家的路了，我们再往前走，踏入的将会是精神上的一片荒漠。所以阅读和写作它不能够改变你人生的起点，但是它肯定会影响你人生的终点，他不能够延长你人生的长度，但是肯定会拓宽你人生的宽度。我们赞美一个人，以前说一个人是个才人，能挣钱，现在说是骂人了。赞美一个人最优美的词汇应该说这个人有见识；赞美一个家庭就说你是一个书香家庭，书香门第；赞美一个社会就说这个社会是一个文明社会。我们改革的总设计师邓小平早就反思过，说十年改革最大的的失误在于教育，那么教育的最大失误又是什么？就是我们只顾在了考试了，而没有让我们的下一代养成阅读和写作的良好习惯。一个勤于阅读的人是幸福的，那么一个家庭有了一个热爱阅读，喜欢阅读的孩子，那么这是一个家庭和谐的基础。我们想象一下当家长对面坐在灯下是一个用功读书，喜欢写作的孩子，他的眼里会充满了慈爱，他的心中会充满了温暖，他的脸上会挂满了笑容，他浑身上下就会有使不完的劲。同样，一个孩子不喜欢读书写作文有困难，给我们的家长和老师带来的烦恼也是无穷无尽的。很多家长在提到自己的孩子的时候，因为他们不愿意读书，说的话是让我们触目惊心的，说看着他我觉得自己活的真没有意思。我不知道自己活着还有什么劲。放眼望去这样的例子在我们的生活当中是比比皆是。
那么阅读和写作是如此重要，所以世界上很多发达国家当作一个国策来推广。举例来说在克林顿政府主政期间就提出了一个国家阅读计划，他要发动两百万人的志愿者来教孩子怎么样阅读和写作。他让美国的少年在小学二年级的时候就适量的掌握阅读和写作的技能。到了小布什上台执政，2001年美国推出了一项国家教育计划，国家英文名字叫No Child Left Behind。什么意思就是说不让一个孩子落后。还有一个有趣的划分，美国的民族只有两个，一个是会读书与写作的民族，一个是不会读与写的民族。在新加坡是把辅导孩子阅读和写作当作一个医疗手段来强加给他们的父母亲。新加坡新出的教育计划就是思考型的学校是学习型的社会。无论是日本，葡萄牙，还是英国，世界上很多的发达国家都做出了类似的阅读和写作的决策。那么推广的效果又是如何？据美国大学生阅读所做的调查，一个美国的大学生，一周阅读的书，是500页到800页，一年下来要至少要阅读182500页的书，这是一个惊人的数字。而我们国家顶尖的复旦大学所做的一个调查表明，我们的大学生阅读本专业知识的大学生，还不到百分之十五点二；读相关专业的大学生还不到百分之五点七。我们总在说，我们和人家有经济的差距，有科技的差距，但是这个差距最根本的就是在阅读和写作上。国际阅读协会有一个共识说一个国家的根本的竞争力并不在于他的物质力量，而是在于他的精神力量，而精神凝聚的力量，靠什么？靠阅读和积累。所以说阅读可以改变一个人的命运，阅读可以凝聚一个民族的力量，阅读可以改变一个社会的气质。
那么阅读和写作既然如此的重要，提到一个国策的高度，我们如何来推行阅读和写作？假如说把阅读和写作比作一场战争，如何打赢这场战争？我们的民族的关于战争的论述是特别精彩的，《孙子兵法》当中早就说：上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，下策攻城；攻城之法为不得已。这是个什么意思？就是打仗的上上策略并不是要把这个城池占领，而是要了解对手，要从谋略，从他所使用的手段来直接阻断他。攻城市是逼不得已的事。以此来看，我们的学校，我们的家长在辅导孩子当时和现在的时候采取的恰恰就是攻城的策略。怎么就是攻城的策略？我是老师，我是家长，我让你读什么，你就得读什么，我让你看什么，你就看什么。不看，不写，好，家法伺候。这就是攻城。那么什么才是阅读和写作辅导当中的“伐谋、伐交、伐兵”这样的上策？那么我们可以简单的做一个类比，伐谋就是疗养，伐交就是要了解教育，伐兵就是要了解我们给他看的是什么样的书。
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